{"id":21009,"date":"2025-11-26T09:38:10","date_gmt":"2025-11-26T08:38:10","guid":{"rendered":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/"},"modified":"2025-11-26T09:38:10","modified_gmt":"2025-11-26T08:38:10","slug":"ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/","title":{"rendered":"Ikaskideen arteko matematikako lana &#8211; El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p><span data-olk-copy-source=\"MessageBody\">El trabajo entre iguales en esta etapa, es vital ya que, los ni\u00f1os est\u00e1n desarrollando habilidades fundamentales: pensamiento l\u00f3gico, comunicaci\u00f3n, estrategias de resoluci\u00f3n de problemas y trabajo en equipo. El trabajo entre iguales favorece todos estos procesos porque permite que los alumnos aprendan no solo del maestro, sino tambi\u00e9n de sus compa\u00f1eros.<\/span><\/p>\n<p>En matem\u00e1ticas, donde muchas veces se necesita razonar, comparar ideas y buscar diferentes caminos para resolver un problema, aprender cooperando resulta especialmente valioso.<\/p>\n<p>Como beneficios podemos destacar:<\/p>\n<p><b>1. Mejora la comprensi\u00f3n de los conceptos matem\u00e1ticos<\/b><\/p>\n<p>Cuando los ni\u00f1os explican sus ideas a otros, reorganizan su pensamiento y lo hacen m\u00e1s claro.<\/p>\n<ul>\n<li>Ense\u00f1ar a un compa\u00f1ero refuerza lo aprendido.<\/li>\n<li>Escuchar diferentes estrategias les ayuda a entender que un mismo problema puede resolverse de varias formas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>2. Aumenta la motivaci\u00f3n y la confianza<\/b><\/p>\n<p>Trabajar con otros reduce el miedo a equivocarse.<\/p>\n<ul>\n<li>Los alumnos se sienten m\u00e1s seguros al compartir ideas en grupos peque\u00f1os.<\/li>\n<li>La participaci\u00f3n aumenta porque saben que no est\u00e1n solos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>3. Favorece el desarrollo del lenguaje matem\u00e1tico<\/b><\/p>\n<p>Al tener que explicar razonamientos y resultados:<\/p>\n<ul>\n<li>Mejoran su vocabulario matem\u00e1tico.<\/li>\n<li>Aprenden a justificar respuestas y argumentar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>4. Potencia habilidades sociales<\/b><\/p>\n<p>En estas edades es fundamental aprender a convivir y cooperar.<\/p>\n<p>El trabajo entre iguales ayuda a:<\/p>\n<ul>\n<li>Escuchar y respetar turnos.<\/li>\n<li>Tomar decisiones en grupo.<\/li>\n<li>Resolver conflictos de manera positiva.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>5. Promueve la atenci\u00f3n y el aprendizaje activo<\/b><\/p>\n<p>La interacci\u00f3n constante mantiene a los ni\u00f1os atentos y comprometidos.<\/p>\n<ul>\n<li>Se involucran m\u00e1s que en actividades \u00fanicamente individuales.<\/li>\n<li>La actividad se vuelve m\u00e1s din\u00e1mica y significativa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>6. Facilita la atenci\u00f3n a la diversidad<\/b><\/p>\n<p>En el aula hay distintos ritmos de aprendizaje. El trabajo cooperativo permite:<\/p>\n<ul>\n<li>Que algunos alumnos reciban apoyo natural de sus compa\u00f1eros.<\/li>\n<li>Que quienes tienen m\u00e1s facilidad refuercen sus conocimientos al ense\u00f1ar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>7. Fomenta el pensamiento cr\u00edtico y la creatividad<\/b><\/p>\n<p>Al comparar estrategias, los ni\u00f1os:<\/p>\n<ul>\n<li>Analizan qu\u00e9 m\u00e9todos funcionan mejor.<\/li>\n<li>Aprenden a evaluar, corregir y su aprendizaje<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_21206\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-21206\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3112-300x226.jpeg\" class=\"size-medium wp-image-21206 lazyload\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"226\"><p id=\"caption-attachment-21206\" class=\"wp-caption-text\"><noscript><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-21206\" src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3112-300x226.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"226\"><\/noscript> Screenshot<\/p><\/div>\n<div id=\"attachment_21208\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-21208\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3110-300x225.jpeg\" class=\"size-medium wp-image-21208 lazyload\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\"><p id=\"caption-attachment-21208\" class=\"wp-caption-text\"><noscript><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-21208\" src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3110-300x225.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\"><\/noscript> Screenshot<\/p><\/div>\n<div id=\"attachment_21210\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-21210\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3111-300x221.jpeg\" class=\"size-medium wp-image-21210 lazyload\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"221\"><p id=\"caption-attachment-21210\" class=\"wp-caption-text\"><noscript><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-21210\" src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3111-300x221.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"221\"><\/noscript> Screenshot<\/p><\/div>\n<div id=\"attachment_21212\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-21212\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3113-300x216.jpeg\" class=\"size-medium wp-image-21212 lazyload\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"216\"><p id=\"caption-attachment-21212\" class=\"wp-caption-text\"><noscript><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-21212\" src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3113-300x216.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"216\"><\/noscript> Screenshot<\/p><\/div>\n<div id=\"attachment_21214\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-21214\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3114-300x223.jpeg\" class=\"size-medium wp-image-21214 lazyload\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"223\"><p id=\"caption-attachment-21214\" class=\"wp-caption-text\"><noscript><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-21214\" src=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3114-300x223.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"223\"><\/noscript> Screenshot<\/p><\/div>\n<p>etapa honetan funtsezkoa da, haurrek gaitasun oinarrizkoak garatzen ari direlako: pentsamendu logikoa, komunikazioa, arazoak konpontzeko estrategia eta talde-lana. Ikaskideen arteko lana prozesu hauek guztiak sustatzen ditu, ikasleek ez baitute bakarrik irakaslearengandik ikasten, baita euren lagunengandik ere.<\/p>\n<p>Matematiketan, non askotan arrazoitu, ideiak konparatu eta arazo bat konpontzeko bide desberdinak bilatu behar diren, lankidetzan ikastea bereziki baliagarria da.<\/p>\n<p>Onurak honako hauek dira nabarmendu daitezkeenak:<\/p>\n<p><b>1. Kontzeptu matematikalen ulermena hobetzea<\/b><\/p>\n<p>Haurrek euren ideiak besteei azaldu egiten dituztenean, pentsamendua antolatu eta argiagoa egiten dute.<\/p>\n<ul>\n<li>Lagun bati irakasteak ikasitakoa indartzen du.<\/li>\n<li>Estrategia desberdinak entzuteak laguntzen die ulertzen arazo berbera modu desberdinetan konpon daitekeela.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>2. Motibazioa eta konfiantza handitzea<\/b><\/p>\n<p>Besteekin lan egiteak oker egiteko beldurra murrizten du.<\/p>\n<ul>\n<li>Ikasleek seguruago sentitzen dira ideiak talde txikietan partekatzean.<\/li>\n<li>Parte-hartzea handitzen da, bakarrik ez daudela jakin dutelako.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>3. Hizkuntza matematikala garatzea<\/b><\/p>\n<p>Arrazoibideak eta emaitzak azaldu behar dituztenean:<\/p>\n<ul>\n<li>Matematikako hiztegia hobetzen dute.<\/li>\n<li>Erantzunak justifikatzen eta argumentatzen ikasten dute.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>4. Gizarte-gaitasunak sustatzea<\/b><\/p>\n<p>Adin honetan bizikidetza eta lankidetza ikastea funtsezkoa da.<\/p>\n<p>Ikaskideen arteko lana laguntzen du:<\/p>\n<ul>\n<li>Entzuten eta txandak errespetatzen ikastea.<\/li>\n<li>Taldean erabakiak hartzea.<\/li>\n<li>Talka eta gatazkak modu positiboan konpontzea.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>5. Arreta eta ikaskuntza aktiboa sustatzea<\/b><\/p>\n<p>Elkarrekintza etengabeak haurrak adi eta konprometituak mantentzen ditu.<\/p>\n<ul>\n<li>Banakako jarduerekin baino gehiago inplikatzen dira.<\/li>\n<li>Jarduera dinamikoago eta esanguratsuago bihurtzen da.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>6. Aniztasunari arreta ematea erraztea<\/b><\/p>\n<p>Gelan ikasketa-abiadura desberdinak daude. Ikaskuntza kooperatiboak aukera ematen du:<\/p>\n<ul>\n<li>Ikasle batzuk lagunengandik laguntza naturala jasotzeko.<\/li>\n<li>Errazago dutenek ikasitakoa indartzeko irakasten dutenean.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>7. Pentsamendu kritikoa eta sormena sustatzea<\/b><\/p>\n<p>Estrat\u00e9gien konparaketa egiterakoan, haurrak:<\/p>\n<ul>\n<li>Zein metodo ondoen funtzionatzen duen aztertzen dute.<\/li>\n<li>Ebaluatzen, zuzendu eta ikaskuntza hobetzen ikasten dute.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El trabajo entre iguales en esta etapa, es vital ya que, los ni\u00f1os est\u00e1n desarrollando habilidades fundamentales: pensamiento l\u00f3gico, comunicaci\u00f3n, estrategias de resoluci\u00f3n de problemas y trabajo en equipo. El trabajo entre iguales favorece todos estos procesos porque permite que los alumnos aprendan no solo del maestro, sino tambi\u00e9n de sus compa\u00f1eros. En matem\u00e1ticas, donde&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":21016,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"rs_blank_template":"","rs_page_bg_color":"","slide_template_v7":"","footnotes":""},"categories":[10,7,11,12],"tags":[],"class_list":["post-21009","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-infantil","category-educacion-obligatoria","category-educacion-primaria","category-educacion-secundaria","category-10","category-7","category-11","category-12","description-off"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Ikaskideen arteko matematikako lana - El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas - Calasanz Santurtzi<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"eu_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ikaskideen arteko matematikako lana - El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas - Calasanz Santurtzi\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El trabajo entre iguales en esta etapa, es vital ya que, los ni\u00f1os est\u00e1n desarrollando habilidades fundamentales: pensamiento l\u00f3gico, comunicaci\u00f3n, estrategias de resoluci\u00f3n de problemas y trabajo en equipo. El trabajo entre iguales favorece todos estos procesos porque permite que los alumnos aprendan no solo del maestro, sino tambi\u00e9n de sus compa\u00f1eros. En matem\u00e1ticas, donde&hellip;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Calasanz Santurtzi\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-11-26T08:38:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3113.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1179\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"850\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"desarrollo\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"desarrollo\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minutua\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"desarrollo\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/4b23359703d94307d7368c70e6585994\"},\"headline\":\"Ikaskideen arteko matematikako lana &#8211; El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas\",\"datePublished\":\"2025-11-26T08:38:10+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/\"},\"wordCount\":642,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/IMG_3113.jpeg\",\"articleSection\":[\"Educaci\u00f3n infantil\",\"Educaci\u00f3n obligatoria\",\"Educaci\u00f3n primaria\",\"Educaci\u00f3n secundaria\"],\"inLanguage\":\"eu\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/\",\"name\":\"Ikaskideen arteko matematikako lana - El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas - Calasanz Santurtzi\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/IMG_3113.jpeg\",\"datePublished\":\"2025-11-26T08:38:10+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/4b23359703d94307d7368c70e6585994\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"eu\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"eu\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/IMG_3113.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/IMG_3113.jpeg\",\"width\":1179,\"height\":850},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/eu\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ikaskideen arteko matematikako lana &#8211; El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/\",\"name\":\"Calasanz Santurtzi\",\"description\":\"Centro de Formaci\u00f3n Profesional y Educaci\u00f3n Obligatoria en Santurtzi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"eu\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/calasanz.eus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/4b23359703d94307d7368c70e6585994\",\"name\":\"desarrollo\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ikaskideen arteko matematikako lana - El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas - Calasanz Santurtzi","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/","og_locale":"eu_ES","og_type":"article","og_title":"Ikaskideen arteko matematikako lana - El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas - Calasanz Santurtzi","og_description":"El trabajo entre iguales en esta etapa, es vital ya que, los ni\u00f1os est\u00e1n desarrollando habilidades fundamentales: pensamiento l\u00f3gico, comunicaci\u00f3n, estrategias de resoluci\u00f3n de problemas y trabajo en equipo. El trabajo entre iguales favorece todos estos procesos porque permite que los alumnos aprendan no solo del maestro, sino tambi\u00e9n de sus compa\u00f1eros. En matem\u00e1ticas, donde&hellip;","og_url":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/","og_site_name":"Calasanz Santurtzi","article_published_time":"2025-11-26T08:38:10+00:00","og_image":[{"width":1179,"height":850,"url":"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3113.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"desarrollo","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"desarrollo","Est. reading time":"3 minutua"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/"},"author":{"name":"desarrollo","@id":"https:\/\/calasanz.eus\/#\/schema\/person\/4b23359703d94307d7368c70e6585994"},"headline":"Ikaskideen arteko matematikako lana &#8211; El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas","datePublished":"2025-11-26T08:38:10+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/"},"wordCount":642,"image":{"@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3113.jpeg","articleSection":["Educaci\u00f3n infantil","Educaci\u00f3n obligatoria","Educaci\u00f3n primaria","Educaci\u00f3n secundaria"],"inLanguage":"eu"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/","url":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/","name":"Ikaskideen arteko matematikako lana - El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas - Calasanz Santurtzi","isPartOf":{"@id":"https:\/\/calasanz.eus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3113.jpeg","datePublished":"2025-11-26T08:38:10+00:00","author":{"@id":"https:\/\/calasanz.eus\/#\/schema\/person\/4b23359703d94307d7368c70e6585994"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/#breadcrumb"},"inLanguage":"eu","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"eu","@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/#primaryimage","url":"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3113.jpeg","contentUrl":"https:\/\/calasanz.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG_3113.jpeg","width":1179,"height":850},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/calasanz.eus\/ikaskideen-arteko-matematikako-lana-el-trabajo-entre-iguales-en-matematicas\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ikaskideen arteko matematikako lana &#8211; El trabajo entre iguales en Matem\u00e1ticas"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/calasanz.eus\/#website","url":"https:\/\/calasanz.eus\/","name":"Calasanz Santurtzi","description":"Centro de Formaci\u00f3n Profesional y Educaci\u00f3n Obligatoria en Santurtzi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/calasanz.eus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"eu"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/calasanz.eus\/#\/schema\/person\/4b23359703d94307d7368c70e6585994","name":"desarrollo"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21009","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21009"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21009\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21009"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21009"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/calasanz.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21009"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}