RITMOS QUE UNEN: UN TALLER DE MUSICOTERAPIA ENTRE AULAS<\/p>\n
El alumnado de 3, 4 y 5, este trimestre ha compartido un taller de musicoterapia en el patio del colegio. La actividad, con papel corrido, muchas pinturas de colores, y m\u00fasicas con cambios de ritmos, permiti\u00f3 a los\/as alumnos\/as adaptarse y experimentar de forma creativa con los sonidos y movimientos. Este taller no solo favoreci\u00f3 el desarrollo emocional y cognitivo de los ni\u00f1os, sino que tambi\u00e9n les ofreci\u00f3 una valiosa oportunidad de compartir momentos entre diferentes cursos.<\/p>\n
A trav\u00e9s de esta experiencia, los peque\u00f1os aprendieron a trabajar en conjunto, mejorar su coordinaci\u00f3n y fortalecer su capacidad de escucha y expresi\u00f3n. La musicoterapia, adem\u00e1s de ser una herramienta terap\u00e9utica, foment\u00f3 la colaboraci\u00f3n y la empat\u00eda, elementos esenciales para su desarrollo integral.<\/p>\n
\u00a1Una jornada memorable que reforz\u00f3 el esp\u00edritu de comunidad en nuestro colegio!<\/p>\n
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LOTZEN DUTEN ERRITMOAK: IKASGELEN ARTEKO MUSIKOTERAPIA TAILERRA<\/p>\n
3, 4 eta 5 urteko ikasleek, hiruhileko honetan, musikoterapia-tailer bat partekatu dute ikastetxeko jolastokian. Jarduerak, paper korrituarekin, koloretako pintura askorekin eta erritmo-aldaketak zituzten musikekin, soinu eta mugimenduekin modu sortzailean egokitzeko eta esperimentatzeko aukera eman zien ikasleei. Tailer horrek, haurren garapen emozionala eta kognitiboa bultzatzeaz gain, hainbat ikastaroren artean uneak partekatzeko aukera ere eman zien.<\/p>\n
Esperientzia horren bidez, haurrek elkarrekin lan egiten ikasi zuten, koordinazioa hobetzen eta entzuteko eta adierazteko gaitasuna indartzen. Musikoterapiak, tresna terapeutikoa izateaz gain, lankidetza eta enpatia sustatu zituen, funtsezko elementuak bere garapen integralerako.<\/p>\n
Jardunaldi gogoangarria, gure ikastetxean komunitate-izpiritua indartu zuena!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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