Calasanz International Campus ha participado con éxito en la reunión transnacional y visita de estudio del proyecto europeo PULSE, celebrada en Atenas del 18 al 23 de octubre y organizada por Odyssea, uno de los socios griegos del proyecto.
PULSE, siglas de Promoting Unique Learning Strategies in Entrepreneurship, es un proyecto Erasmus+ de fortalecimiento de capacidades en Formación Profesional. Su principal objetivo es ayudar a los centros de FP de Marruecos, Túnez y Libia a desarrollar la competencia emprendedora de su alumnado mediante metodologías activas, recursos digitales y una mayor conexión entre la educación y el mercado laboral.
El proyecto reúne a diez organizaciones de seis países: España, Grecia, Francia, Marruecos, Túnez y Libia. Dentro de este consorcio internacional, Calasanz aporta su experiencia en metodologías innovadoras, aprendizaje basado en retos, emprendimiento y aplicación del modelo ETHAZI.
El encuentro de Atenas combinó el trabajo técnico del proyecto con una intensa visita de estudio al ecosistema griego de innovación social y emprendimiento. Las entidades participantes conocieron la Academia de Odyssea, sus Astro Labs y su Makerspace, además de iniciativas como Orange Grove, WHEN–Female Founders Hub y New Agriculture New Generation.
Estas visitas permitieron conocer modelos que conectan la formación con las necesidades reales de empresas y comunidades, prestando una atención especial a la inclusión, la empleabilidad juvenil y la creación de nuevas oportunidades profesionales.
Los workshops ocuparon una parte central del encuentro. El consorcio trabajó en el diseño conjunto de nuevos currículos de Formación Profesional, los futuros instrumentos de evaluación y certificación y la puesta en marcha de los Smart Labs, espacios de aprendizaje e innovación en los que el alumnado podrá desarrollar proyectos, experimentar y responder a retos reales.
Calasanz International Campus tuvo un papel especialmente activo en estas sesiones. Junto a la Universidad Mohammed VI Politécnica, dirigió el workshop de reflexión y transferencia de resultados de la fase de capacitación del proyecto. A través de una dinámica práctica, los participantes transformaron problemas reales de empresas, centros educativos y comunidades en retos de aprendizaje que debían generar soluciones concretas y evidencias de las competencias adquiridas.
Calasanz compartió también la experiencia de ETHAZI y del aprendizaje colaborativo basado en retos. La propuesta plantea una evolución clara: pasar de enseñar contenidos sobre emprendimiento a crear experiencias en las que el alumnado investiga una necesidad real, trabaja en equipo, diseña una solución, construye un prototipo y reflexiona sobre lo aprendido.
La evaluación del programa confirma el impacto del trabajo desarrollado. De las 24 personas que respondieron al cuestionario, 23 valoraron la formación con una puntuación de 4 o 5 sobre 5. La calificación media alcanzó un 4,58 y todas las personas participantes señalaron que el programa había mejorado sus conocimientos y competencias para trabajar la educación emprendedora.
El encuentro de Atenas marca el paso de la capacitación a la aplicación práctica. La siguiente fase de PULSE permitirá incorporar estas metodologías a los currículos, desarrollar experiencias piloto y poner en funcionamiento Smart Labs en los centros participantes.
La presencia de Calasanz International Campus en Atenas refuerza su papel como referente internacional en innovación aplicada a la Formación Profesional. El impacto de PULSE se medirá ahora en las aulas, en la relación con las empresas y en las nuevas oportunidades que estas metodologías puedan generar para el alumnado de los países participantes.
