En primero del Ciclo de Enfermería trabajan de forma colaborativa durante el curso con el fin de fomentar el autoaprendizaje y colaborar unos/as con otros/as para llevar a cabo el reto que se les presenta. Por ello, han llevado a cabo diferentes dinámicas como la del semáforo, en la que colocados en dos filas, un grupo debía convencer al otro.
Otra de las dinámicas ha sido un rol playing que les ha permitido reflexionar sobre las consecuencias o actitudes éticas en el trabajo de auxiliar de enfermería. Partiendo de un dilema, dos grupos con opiniones opuestas han buscado una respuesta en base a la ética sanitaria
