La apuesta internacional de Calasanz International Campus se consolida con la visita del centro portugués INSIGNARE (Fátima), una jornada de trabajo que refuerza las excelentes relaciones de colaboración entre Calasanz y Portugal en los ámbitos de la innovación educativa, la formación docente y la movilidad internacional.
En el mes de abril, una delegación directiva y docente del prestigioso centro portugués INSIGNARE visitó Calasanz con el objetivo de conocer sus proyectos de innovación más destacados, explorar oportunidades de intercambio de alumnado y profesorado, y sentar las bases de futuras colaboraciones en programas Erasmus+ y redes internacionales. La visita fue coordinada por Rafael Balparda y Cátia Freitas, responsables de Calasanz International Campus, quienes acompañaron al equipo visitante por las instalaciones más avanzadas del centro, presentando experiencias reales de aprendizaje basado en retos, metodologías activas, digitalización y tecnología aplicada a la formación profesional.
Durante la visita, el grupo pudo conocer en profundidad espacios de referencia como el CUIDALAB, el laboratorio digital sociosanitario de Calasanz, donde se integran tecnologías como la realidad virtual, la inteligencia artificial y la robótica para mejorar la capacitación de los futuros profesionales del sector. También se presentaron las dinámicas de aprendizaje de proyectos el desarrollo transversal de competencias emprendedoras y personales, pilares del modelo ETHAZI.
Una relación sólida y duradera con Portugal
La visita de INSIGNARE es solo el último hito de una relación fluida y creciente entre Calasanz y Portugal, país con el que el centro mantiene desde hace años una colaboración estrecha. Esta colaboración se ha traducido en múltiples proyectos Erasmus+ KA2 de innovación educativa compartidos con centros portugueses, así como en la participación conjunta en formaciones, seminarios y encuentros europeos.
Uno de los aspectos más destacados de esta relación ha sido el traslado del modelo ETHAZI —aprendizaje colaborativo basado en retos— a centros de formación profesional de Portugal. Gracias a la labor de Calasanz como centro de referencia, docentes portugueses han recibido formación especializada en esta metodología innovadora, impartida directamente por profesionales del centro, y actualmente algún centro luso ya ha comenzado a aplicar este enfoque con excelentes resultados. La experiencia de Calasanz se ha convertido así en una fuente de inspiración y transformación para otras realidades educativas en el ámbito internacional.
Movilidad Erasmus+ como eje estratégico
El enfoque internacional de Calasanz se articula también a través de una ambiciosa estrategia de movilidad Erasmus+, tanto para el alumnado como para el profesorado. En el presente curso académico, casi 40 estudiantes del centro están realizando prácticas en empresas europeas dentro del marco del programa Erasmus+, una experiencia que les permite desarrollar sus competencias técnicas y personales en entornos multiculturales reales. Portugal ha sido, precisamente, uno de los destinos favoritos de los últimos años, destacando por la calidad de sus empresas de acogida y la cercanía cultural y educativa.
Estas movilidades no solo transforman la trayectoria profesional del alumnado, sino que también fortalecen las alianzas internacionales del centro, crean vínculos sostenibles y contribuyen a construir un ecosistema educativo europeo más fuerte, innovador e inclusivo.
El salto a África: el proyecto PULSE en Túnez
Este año, además, Calasanz ha dado un nuevo salto cualitativo en su estrategia internacional con su participación en el proyecto Erasmus+ PULSE, que busca fomentar la capacidad emprendedora en centros de formación profesional en el norte de África. Coordinando el emprendizaje educativo, Calasanz ha sido protagonista en el diseño de itinerarios formativos y metodológicos que están siendo compartidos con instituciones educativas de Túnez, Marruecos y Libia.
Hace apenas unas semanas, una delegación del centro regresó de una misión formativa en Túnez, donde se desarrollaron talleres de formación y sesiones de trabajo con equipos docentes locales. Esta iniciativa ha abierto nuevas perspectivas de cooperación internacional con África, posicionando a Calasanz como agente innovador en transferencia metodológica, cooperación y desarrollo de capacidades institucionales más allá del continente europeo.
Calasanz International Campus: conectando talento, metodologías y oportunidades
La visita del centro INSIGNARE es una muestra más de la vocación internacional, innovadora y transformadora que impulsa la actividad de Calasanz. Desde la formación del profesorado hasta la movilidad del alumnado, pasando por la innovación metodológica, la colaboración internacional y la integración de tecnología en el aula, el centro apuesta firmemente por un modelo educativo adaptado a los desafíos del presente y del futuro.
En palabras del equipo internacional del centro, “las visitas como la de INSIGNARE fortalecen nuestra red de socios estratégicos y permiten avanzar en una formación profesional conectada, exigente y con impacto”. Gracias a este tipo de iniciativas, Calasanz se consolida como un nodo internacional de referencia, abierto al mundo, en constante evolución, y con la mirada puesta en una educación de calidad, inclusiva y transformadora.
Para conocer más sobre el centro portugués INSIGNARE y su compromiso con la innovación educativa, se puede consultar su web oficial: www.insignare.pt
Calasanz strengthens its alliance with Portugal through the visit of INSIGNARE (Fátima) and expands its international scope with nearly 40 Erasmus+ mobilities and its leap to Africa
The international commitment of Calasanz International Campus continues to grow with the visit of the Portuguese centre INSIGNARE (Fátima), a working day that strengthens the excellent collaborative relationship between Calasanz and Portugal in the fields of educational innovation, teacher training, and international mobility.
In April, a management and teaching delegation from the prestigious Portuguese centre INSIGNARE visited Calasanz to learn about its most prominent innovation projects, explore opportunities for student and staff exchanges, and lay the groundwork for future collaborations within Erasmus+ programmes and international networks. The visit was coordinated by Rafael Balparda and Cátia Freitas, heads of Calasanz International Campus, who guided the visiting team through the centre’s most advanced facilities, showcasing real experiences of challenge-based learning, active methodologies, digitalisation, and technology applied to vocational training.
During the visit, the group explored in depth key learning environments such as CUIDALAB, Calasanz’s digital health and social care lab, where technologies like virtual reality, artificial intelligence, and robotics are integrated to enhance the training of future professionals in the field. The group also learned about project-based learning dynamics and the transversal development of entrepreneurial and personal competencies — the core of the ETHAZI model.
A strong and lasting relationship with Portugal
INSIGNARE’s visit marks another milestone in a long-standing and growing relationship between Calasanz and Portugal, a country with which the centre has maintained a close collaboration for years. This partnership has led to numerous Erasmus+ KA2 educational innovation projects developed jointly with Portuguese institutions, along with participation in shared trainings, seminars, and European events.
A highlight of this collaboration has been the transfer of the ETHAZI model — collaborative, challenge-based learning — to vocational training centres in Portugal. Thanks to Calasanz’s role as a reference centre, Portuguese educators have received specialised training in this innovative methodology, directly delivered by Calasanz professionals. Today, some Portuguese centres have already begun implementing this approach with excellent results. Calasanz’s experience has thus become a source of inspiration and transformation for other educational contexts internationally.
Erasmus+ mobility as a strategic pillar
Calasanz’s international strategy also centres on an ambitious Erasmus+ mobility programme for both students and teachers. In the current academic year, nearly 40 students from Calasanz are completing internships in European companies through Erasmus+, gaining valuable technical and personal skills in real multicultural settings. Portugal, notably, has been one of the top destinations in recent years, valued for the quality of its host organisations and its cultural and educational affinity.
These mobility experiences not only shape students’ professional paths but also strengthen the centre’s international partnerships, create sustainable links, and contribute to building a stronger, more innovative, and inclusive European educational ecosystem.
A leap to Africa: the PULSE project in Tunisia
This year, Calasanz has taken a further step in its international journey by participating in the Erasmus+ PULSE project, which aims to foster entrepreneurial capacity in vocational training institutions across North Africa. As coordinator of the educational entrepreneurship component, Calasanz has been actively involved in designing learning and methodological pathways now being shared with institutions in Tunisia, Morocco, and Libya.
Just a few weeks ago, a Calasanz delegation returned from a training mission in Tunisia, where workshops and working sessions were held with local teaching teams. This initiative has opened up new international cooperation avenues with Africa, positioning Calasanz as an innovative agent in methodological transfer, cooperation, and institutional capacity building beyond Europe.
Calasanz International Campus: connecting talent, methodologies, and opportunities
The visit of the Portuguese INSIGNARE centre is further proof of Calasanz’s international, innovative, and transformative drive. From teacher training and student mobility to methodological innovation, international collaboration, and technology integration in the classroom, Calasanz is fully committed to an educational model that addresses the challenges of today and tomorrow.
In the words of the International Campus team:
“Visits like INSIGNARE’s strengthen our network of strategic partners and allow us to advance towards a vocational education system that is connected, demanding, and impactful.”
Thanks to these initiatives, Calasanz is consolidating its position as a reference international hub — open to the world, constantly evolving, and focused on providing a quality, inclusive, and transformative education.
To learn more about INSIGNARE and its commitment to educational innovation, visit their official website: www.insignare.pt
