CICLOS CONTEXTO DE APRENDIZAJE INTERNACIONAL PROYECTOS NOTICIAS

Crecemos con el aprendizaje

Formándote en Calasanz sales más preparado al mercado laboral que el resto de estudiantes. Nuestra enseñanza, basada en la práctica y en desarrollar las competencias más buscadas por las empresas, registra una empleabilidad del 90%.

Ponemos a tu disposición una oferta formativa variada, métodos formativos innovadores e instalaciones y herramientas modernos para hacer de Calasanz tu mejor opción.

Contexto de aprendizaje

MODELO DE APRENDIZAJE ETHAZI. Aprendizaje colaborativo basado en retos (ACBR) busca que el alumnado, trabajando en equipo, resuelva situaciones y problemáticas reales, fomentando su autonomía, responsabilidad y el desarrollo de competencias asociado a su perfil profesional
ASPECTOS CLAVE DEL MODELO ETHAZI

· Aprendizaje Colaborativo Basado en Retos:

El alumnado no recibe el conocimiento de forma pasiva, sino que lo construye activamente buscando soluciones a retos intermodulares vinculados a su futuro profesional.

· Proceso Evolutivo:

El aprendizaje se entiende como un proceso continuo de mejora. Tras cada reto se analizan los resultados para seguir avanzando, valorando especialmente el esfuerzo, la superación y el crecimiento personal y profesional a lo largo del curso.

· Equipos Docentes Autogestionados:

El profesorado trabaja de forma coordinada y flexible organizando tiempos y espacios según las necesidades del aprendizaje. Su papel es acompañar, guiar y facilitar el proceso del alumnado.

· Evaluación para el Aprendizaje:

La evaluación es continua y orientada a la mejora a través de feedback frecuente y una visión integral (evaluación 360º) que impulsa el progreso competencial. La calificación llega al concluir el proceso, cuando las competencias han sido trabajadas.

Este modelo, impulsado por Tknika, busca formar profesionales capaces de adaptarse a entornos en constante evolución, potenciando la cultura emprendedora, los valores profesionales y personales, la creatividad, la sostenibilidad y las competencias digitales.

Nuestro propósito a través de este modelo no es otro que acompañar al alumnado en el logro de las competencias asociadas a su perfil profesional. Un perfil ajustado a las demandas del mercado laboral actual y futuro, trabajando el autodescubrimiento del talento y dándole valor a su desarrollo como profesionales. Hacerles disfrutar de aprender, de crecer y de sentir la profesión que han elegido colaborando de esta manera a crear un mundo más agradable, saludable y humano.

Equipos docentes innovadores y comprometidos

Los profesores se constituyen en el modelo de referencia para el alumnado (promoviendo valores como el trabajo en equipo, compromiso, disciplina, esfuerzo, paciencia…) y se caracterizan por:

Su alta cualificación profesional.
La integración de la mejora continua en su actualización profesional.
Su apoyo al alumnado a través de una “Acción Tutorial” individualizada.

PRÁCTICAS EN EL EXTRANJERO y CALASANZ INTERNATIONAL CAMPUS

Calasanz International Campus impulsa la formación internacional de su alumnado y profesorado a través de programas como Erasmus+, ofreciendo una experiencia vital de aprendizaje en el extranjero.

Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE) y la Acreditación ERASMUS+ (SEPIE) para el periodo 2021–2027, nuestro centro participa en proyectos de internacionalización y movilidad europea, conectando con instituciones de toda Europa.

¿Qué beneficios ofrece esta experiencia?

  • Acceso a prácticas en empresas internacionales
  • Titulaciones reconocidas a nivel europeo
  • Adaptación a nuevos entornos culturales y laborales
  •  Mejora del nivel de idiomas y la autonomía personal

Colaboramos en proyectos como ENTREASSES y CESAR, enfocados en la investigación y el desarrollo en áreas clave como:

  • Economía circular
  • Tecnología educativa
  • Competencias emprendedoras
  • Sanidad y compromiso social
SEPIE
PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE
CALASANZ INTERNATIONAL CAMPUS
VER CARTA ERASMUS+
VER ACREDITACIÓN ERASMUS SEPIE 2021-27

Innovación Aplicada

COMPETENCIA DIGITAL: Desde hace unos años, en Calasanz Santurtzi apostamos tanto por la implementación de nuevas metodologías, basadas en contextos colaborativos, como por el uso de las nuevas tecnologías de la información como herramienta que facilita y contribuye al aprendizaje, al desarrollo de la competencia digital y por ende a la mejora de la empleabilidad de nuestro alumnado. Desde ahí hemos optado por utilizar una plataforma educativa que se sustenta en el Office 365, plataforma que permite el aprendizaje de forma colaborativa, generando espacios de trabajo donde tanto el alumnado como el profesorado pueden interrelacionarse.
IMPRESIÓN DE BIOMODELOS 3D: Hemos identificado esta tecnología como una de las que va a cambiar la realidad en poco tiempo y queremos adelantarnos al futuro y desde ahí impulsar el proyecto “Biomodelos 3D” con el fin de que nuestro alumnado desarrolle competencias para un futuro profesional no tan lejano. Los biomodelos son réplicas exactas de la anatomía interna de un paciente que simplifican su estudio y comprensión. Implementando los modelos impresos en 3D, el alumnado puede tener físicamente en su mano la estructura anatómica de interés para su posterior estudio. Además, colaboramos activamente con Biocruces para que la formación de nuestros estudiantes sea completa y puedan ver los usos de la tecnología aplicada a un entorno sanitario real.
APRENDIZAJE POR SERVICIO: Desde hace años el centro ha impulsado el aprendizaje por servicio como propuesta educativa que contribuye a la mejora de la realidad y del aprendizaje de nuestro alumnado. Esta propuesta combina el desarrollo de competencias y valores, tanto profesionales como personales, con los servicios a la comunidad a través retos y/o proyectos en los que el alumnado aprende mientras da respuestas de forma activa a necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo.
APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACIÓN: A través de esta metodología pretendemos que el alumnado conecte la investigación con el proceso de enseñanza-aprendizaje. Queremos despertar su curiosidad y que se pregunte el por qué, genere hipótesis, y la demuestre a través de un proceso de investigación guiado por el profesorado. Fruto de este proceso cada año el centro organiza una jornada en Santurtzi abierta al público donde el alumnado presenta sus proyectos con los resultados de investigación realizada.
CULTURA EMPRENDEDORA: Uno de los retos del centro es promover entre el alumnado la cultura emprendedora a través de diferentes programas. El objetivo es que el alumnado desarrolle a través del aprendizaje competencias como la creatividad, la resiliencia, la adaptación al cambio y a la incertidumbre, entre otras. Competencias para el futuro que hacen de nuestro alumnado personas empleables.
ECONOMÍA CIRCULAR: El curso pasado echó a andar GREEN ENTREPRENERIAL SCHOOLS, el proyecto de Calasanz Circular Economy, que nació con el objetivo de canalizar toda la fuerza de la educación en competencias emprendedoras en los últimos diez años hacía el “emprendizaje sostenible”. Bajo el lema “BE GREENER AND SAVE THE PLANET”, el alumnado focaliza toda esa energía emprendedora a proyectos de negocio sostenibles medioambientalmente.
INTELIGENCIA EMOCIONAL: Nuestro propósito es ser un centro que emociona. Por este motivo consideramos que saber gestionar las emociones es una de las competencias básicas que va a marcar la diferencia en la empleabilidad del alumnado. Tal es así, que esta competencia se ha convertido en un área transversal que impregna el día a día del nuestro centro. Pretendemos dotar al alumnado de herramientas que les preparen para la vida, con el fin de generar una sociedad más integral que integre pensamiento, cuerpo y emoción.

SERVICIOS

  • Orientación académica y laboral
  • Urrats Bat
  • Tkgune
  • Formación in Company
  • Bolsa de empleo

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