Nuestra historia

50 años de historia contemplan a Calasanz. Inició su andadura educativa en 1969 como un centro de E. Preescolar y EGB y seis años más tarde inicia la impartición de FP, todavía con muy pocos grupos de las familias de Administrativo, Educación Infantil y Sanitaria.

Hoy es un centro reconocido y consolidado en la Margen Izquierda que escolariza en torno a 1000 alumnos y alumnas de Educación Obligatoria y FP.

Inicio de nuestros servicios educativos

El Colegio San José de Calasanz inició su actividad el año 1969, con la entrada en vigor de la Ley General de Educación de 1970. En sus inicios, su actividad docente se centra en los niveles de Educación Preescolar y E.G.B.

Inicio de la Formación Profesional

En curso escolar 1975-76 inicia su andadura en Formación Profesional, consciente de las necesidades educativas de su área de influencia: la Margen Izquierda. Ese curso escolar comienza la FP en las Ramas Administrativa, Comercial y Delineación. Posteriormente, se implantan dos nuevas ramas: Sanitaria y Jardín de Infancia.

Segundo grado de Formación Profesional

A comienzos de los 80 se implanta el 2º grado de Formación Profesional y la homologación definitiva como Centro de FP II en las especialidades de Comercio Exterior y Transportes, Radiodiagnóstico, Laboratorio y Jardín de Infancia.

Formación en centros de trabajo

Son años donde el Centro se va consolidando con una oferta formativa muy requerida y en contacto con la realidad laboral. San José de Calasanz es uno de los primeros centros de Bizkaia en potenciar la formación en centros de trabajo a través de las Prácticas en Alternancia, gérmen de las actuales FCT (Formación en Centros de Trabajo).

Adaptación de la oferta formativa

En el año 1990, con la aprobación de la LOGSE, el Colegio inicia su etapa actual con la implantación de la oferta que define San José de Calasanz: Educación Infantil, Educación Primaria, ESO y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de las familias de Administración, Comercio y Marketing, Sanitaria y Servicios a la Comunidad.

Transformación del modelo de gestión

En 1999 el colegio inicia la transformación de su modelo de gestión con la implantación de sistemas de calidad y en 2005 obtiene la Q de Plata del Modelo EFQM, siendo el primer centro de FP de la Margen Izquierda en conseguirlo. Así mismo desde 2011 posee la certificación ISO 9001.

Q de Plata del Modelo EFQM

En 2005 obtiene la Q de Plata del Modelo EFQM, siendo el primer centro de FP de la Margen Izquierda en conseguirlo.

Escuela sostenible

En 2009 obtiene el reconocimiento de “Escuela sostenible”.

Auditoría ISO 9001

Siguiendo la vía de contrastar la gestión del centro con estándares internacionales y así identificar puntos fuertes y áreas de mejora, el Centro en 2011, se somete a la auditoría de la norma ISO 9001. Superó con éxito dicho hito.

Madurez tecnológica

En 2015 el centro adquirió el modelo de madurez tecnológica intermedia.

Renovación de nuestras instalaciones

El año 2015, con el fin de adaptar el centro a las nuevas formas de enseñar y aprender, se inicia una profunda renovación de sus instalaciones con la construcción de un edificio anexo al ya existente y la reforma de aulas y lugares interiores que ha dotado al centro de espacios multimedia, flexibles, luminosos, provistos con los recursos tecnológicos y equipamientos adecuados a las nuevas necesidades de aprendizaje.

Nueva distribución de espacios

El curso 2019-20 se procedió a la separación administrativa en dos centros: Calasanz Santurtzi Ikastetxea, denominación para Enseñanza Obligatoria, y Calasanz Lanbide Ikastegia para Formación Profesional y Formación para el Empleo. Esta nueva denominación también repercutió en la distribución y diferenciación de espacios. De esta forma, Calasanz Santurtzi quedó ubicado en el nuevo edificio y Calasanz Lanbide en el anterior edificio.

Innovación metodológica

La apuesta por la innovación metodológica, la adaptación a los nuevos requerimientos de la enseñanza del siglo XXI, la mejora continua como pilar de la gestión, la atención y cercanía con el alumnado, la formación continua del profesorado y la conexión con nuestro medio social han consolidado un merecido prestigio cosechado durante los 50 años de existencia del centro.

Grupo Calasanz Santurtzi

En 2020, el centro de Formación Profesional Ibaiondo en Las Arenas se fusiona con Calasanz Santurtzi, conformando así el Grupo Calasanz Santurtzi. De esta manera, se ofrece mayor abanico de formación en la otra margen de la ría, integrando los ciclos de Gestión Administrativa y Desarrollo de Aplicaciones Web, además de diversos cursos de Formación para el Empleo.

Nuestro Plan estratégico

Nuestro Proyecto Educativo

APRENDIZAJE ACTIVO - EDUCACIÓN EMOCIONAL: Nuestro propósito es ser un centro que emociona. Por este motivo consideramos que saber gestionar las emociones es una de las competencias básicas que va a marcar la diferencia en la empleabilidad del alumnado. Tal es así, que esta competencia se ha convertido en un área transversal que impregna el día a día del nuestro centro. Pretendemos dotar al alumnado de herramientas que les preparen para la vida, con el fin de generar una sociedad más integral que integre pensamiento, cuerpo y emoción.
AGENDA 2030: Calasanz es un centro que tiene el reconocimiento de Escuela Sostenible por su demostrado compromiso para trabajar por la calidad, la innovación y la sostenibilidad del colegio y su entorno. El centro realiza actuaciones que pretenden sensibilizar y preparar a su alumnado para una sociedad más equitativa y ambientalmente sostenible.
COMPETENCIA STEAM: En Calasanz Santurtzi trabajamos la competencia STEAM desde Primaria, integrando ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas a través de propuestas como la robótica educativa. Este enfoque fomenta la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo en equipo, con una metodología basada en proyectos que motiva al alumnado a encontrar soluciones a retos reales.
CULTURA EMPRENDEDORA: Uno de los retos del centro es promover entre el alumnado la cultura emprendedora a través de diferentes programas. El objetivo es que el alumnado desarrolle a través del aprendizaje competencias como la creatividad, la resiliencia, la adaptación al cambio y a la incertidumbre, entre otras. Competencias para el futuro que hacen de nuestro alumnado personas empleables.

Equipo docente comprometido e innovador

El profesorado se constituye en el modelo de referencia para el alumnado (promoviendo valores como el trabajo en equipo, compromiso, disciplina, esfuerzo, paciencia…) y se caracteriza por:

Su alta cualificación profesional.
La integración de la mejora continua en su actualización profesional.
Su apoyo al alumnado a través de una “Acción Tutorial” individualizada.

Paseo Virtual

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